Fächerübergreifender Einsatz

Wer sinnvoll in der Grundschule  arbeitet, der plant seinen Unterricht möglichst fächerübergreifend. Denn nicht nur das Lernen mit allen Sinnen, auch das Anwenden und Erlernen fächerübergreifender Kompetenzen und Themen ist eine vollkommen kindgerechte Art, den Schülerinnen und Schülern dieser Altersstufe auf motivierende und kindgerechte Art und Weise Wissen näher zu bringen. 

Wo, an welcher Stelle aber kann im Kunstunterricht fächerübergreifend unterrichtet werden? Das wollen wir Ihnen hier an dieser Stelle anhand einiger Themen verdeutlichen:

Kunst & Mathematik

Sowohl in der Kunst als auch in der Mathematik finden Körper, Formen und Linien ihren Stellenwert. So kann man beispielsweise die zahlreichen Werke von Piet Mondrian parallel zur darstellenden Geometrie im Mathematikunterricht  mit in den Kunstunterricht einbringen, wo Formen und Linien zum Einsatz kommen. Auch Miró oder Kandinsky bieten sich an. Die Ornamentik, welche in zahlreichen - gerade orientalischen - Bildern aber auch bei Klimt zu finden ist, taucht als Symmetrie in der Mathematik wieder auf.

Eine weitere Gemeinsamkeit wäre die Thematik der Parkettierung, wie man sie bei M. C. Escher findet. Aber auch Keith Harings Männchen animieren dazu, Zahlen nach dem gleichen Stil zu zeichnen.

Bleibt nicht zuletzt die Architektur als fächerverbindendes Thema zwischen  Mathematik und Kunst zu nennen. Paradebeispiel für den Kunstunterricht sind hier die Hundertwasserhäuser.

Kunst & Religion

Kunst und Religion haben eine sehr enge Verbindung, so dass auch hier der fächerübergreifende Unterricht naheliegt. Besonders die Kirchen-, Madonnen- Engels- und Heiligenbilder der Alten Meister kommen selbstverständlich zum Einsatz. Aber auch die berühmten Kirchenfenster von Chagall oder Michelangelos berühmtes Werk „Die Erschaffung Adams“ und „Das Abendmahl“ von Leonardo da Vinci zählen zu möglichen Kunstwerken, die man im Religionsunterricht einsetzen kann.

Und selbst im Bereich der Ethik, die einen Großteil des Religionsunterrichts in der Grundschule ausmacht, lassen sich Werke berühmter Künstler einsetzen. Anhand einiger Porträts kann man Gefühle von Menschen besprechen. Das Bild „Alter Mann in Trauer“ von van Gogh ist ideal für die Thematik „Trauer“ und auch Marc Chagalls Bild „Romeo and Juliet“ lässt sich ideal für das Thema „Freundschaft, Liebe und Zusammenhalt“ verwenden.

Kunst & Sachunterricht

Hierzu könnte man zahlreiche Unterrichtsbeispiele nennen, was den Rahmen dieses Beitrags sicherlich jedoch sprengen würde. Gesagt sei nur, dass sich  beispielsweise zu nahezu jedem Sachunterrichtsthema  ein Kunstwerk finden ließe, welches thematisch passt. Beispiele:  Thema „Blumen“ und die Sonnenblumenbilder von van Gogh, Thema „Wald“ und Land Art, Thema „Das Leben früher“ und Werke alter Meister etc.

Bei dem Thema „Unsere 5 Sinne“ bietet sich ganz besonders zum Bereich „Augen“ die Beschäftigung mit Optischen Täuschungen an. Dazu gibt es nicht nur zahlreiche Exempel aus der Fotowelt sondern auch  die „unmöglichen“ Bilder von René Magritte oder die von M. C. Escher.

Kunst & Deutsch

Gerade das Fach Deutsch lässt sich kaum isoliert von anderen Fächern unterrichten. Kunst und Deutsch jedoch sind sehr eng miteinander verwurzelt. Allein schon die Tatsache, dass Kinder verbalisieren, was sie in einem Bild sehen, deutet auf Sprache hin. Aber auch das immer wiederkehrende Verschönern der Hefte, das Malen in den ersten beiden Klassen zu Gehörtem, Gelesenem und Gelerntem ist dem Kunstunterricht sowie dem Deutschunterricht zuzuordnen.

Geschichten illustrieren, ist ein weiteres, grundschultypisches Thema, das die Verbindung zwischen Deutsch und Kunst herstellt. Nicht zuletzt sind zahlreiche Bilderbücher derartig ästhetisch-künstlerisch wertvoll illustriert, dass hier schon alleine eine Verbindung der beiden Unterrichtsfächer auf der Hand liegt. Dazu zählen unter anderem die bekannten Kinderbücher von Leo Lionni.

Auch die Kaligrafie ist beiden Fächern zuzuordnen. Sie ist eine weiterführende Form des Erlernens einer Schreibschrift – Thema der Deutschstunde – in weiterer Ausformung als Thema des Kunstunterrichts.